• ¿Cuánto de aprendizaje verdadero se produce en un aula con 20 alumnos por instructor durante un fin de semana con jornadas de 10-12 horas seguidas?
• ¿Podemos utilizar mejores herramientas docentes en estos “cursos de expertos” sin dejar de lado la evidencia de la técnica en cuestión?
• ¿Se pueden organizan los cursos pensando en maximizar la calidad del aprendizaje en vez de la cantidad?
• ¿Por qué no diseñar los seminarios basándonos en lo que sabemos sobre cómo es la manera más efectiva de aprender?
• ¿Podemos aplicar la mejor evidencia disponible en educación de competencias para los profesionales de la salud durante un “curso de experto”?
• ¿Hay maneras de individualizar la enseñanza en este tipo de formación para alcanzar las expectativas de cada participante?
• ¿Se puede democratizar más el espacio de aprendizaje? ¿Podemos hacerle partícipe al alumno en las decisiones del curso-de-fin-de-semana?

En SlowPT creemos en el aprendizaje como un tipo de construcción que realiza uno mismo.

En los cursos de SlowPT vas a conocer la mejor EVIDENCIA DISPONIBLE en FISIOTERAPIA sobre las terapias que verse tu curso.

Además contarás con la experiencia de un fisioterapeutas especializados en las mismas que te aportará su OPINIÓN de EXPERTO para que adaptes las técnicas que aprendas a TUS PACIENTES según el CONTEXTO en el que tú trabajes.